金年会訊 （醫學與健康學院）8月21日，2022年全國職業院校技能大賽養老服務技能賽項在濰坊護理職業學院落下帷幕，我校2019級智慧健康養老服務與管理專業學生李茂群技壓群芳，以總分第三名的成績獲得一等獎，指導教師劉燕獲得優秀指導教師。 　　全國職業院校技能大賽是我國職業教育領域水平最高、競争最激烈的比賽。本次比賽共有來自全國各地的49名選手同台競技，我校選手以娴熟的技能、紮實的理論以及良好的臨場表現和職業素養在激烈的競争中脫穎而出，站上了最高領獎台。

　　作為四川省唯一的公共管理與服務類高水平專業群，獲得全國職業院校技能大賽一等獎既是高水平專業群建設的重要标志性成果，也是我校長期堅持内涵發展、注重人才培養質量的重要體現。為摘下這一職業教育桂冠上的明珠，全校上下付出了辛勤的努力，抗疫情、戰高溫，曆時半年多，付出總得回報。
 
　　臨陣換将出奇兵
 
　　為備戰此次全國比賽，指導小組在去年底就選定了比賽選手，并在今年年初開始集訓。但在報名前夕，原定選手因個人原因無法參與比賽。面對突發情況，指導小組隻有重新遴選備賽選手。

　　經過多輪面試，反複讨論，最終決定由2019級智慧健康養老服務與管理專業的李茂群出戰2022年國賽。

　　此時的李茂群已參加完四川省專升本考試，将于9月踏入本科院校繼續學習，但兩年前落選省賽讓她心有不甘，為彌補這一遺憾，她果斷決定抓住大三最後的機會，去沖擊一名職教生的最高榮譽。

　　李茂群學習成績上算不上特别聰明靈性，也算不上長相出衆，但良好的表達能力和較強的親和力讓指導老師一緻選擇了她，并最終帶來意想不到的驚喜。 　　雙劍合璧練内功
　　5月，高強度的備賽正式拉開。但好事多磨，指導小組卻面臨一系列困難，指導老師劉燕因個人身體原因需手術修養兩個月，而另一位指導老師禇江周已有9個月的身孕，這位準媽媽每天挺着大肚子在實訓室指導從零開始的新選手，外出采購耗材、制訂備賽方案、查閱理論資料、指導操作練習，一直堅持到最後生産發作。

　　職業技能大賽是對選手掌握行業标準的檢驗，因此，來自行業一線的實踐和指導顯得尤其重要，為了讓選手真實感受護理老年人的生理特征和心理狀況，指導小組聯系學院校企合作單位成都市老年康療院，讓選手深入一線實踐練習。

　　同時，邀請到校企合作單位成都市第二社會福利院的資深指導教師甯玉蓉進行指導，她作為我校企業兼職老師，長期指導職業技能大賽、擔任各類養老服服務比賽裁判，對比賽标準、比賽流程、選手心理把握都十分到位。

　　每天與指導老師一起研究操作規範、評分标準、分析動作。作為養老機構的工作人員，需要定期隔離，在合作單位領導的支持下，甯老師盡量協調，确保了比賽指導，為最終本次競賽獲獎立下了汗馬功勞。 　　外出學習取真經
 
　　曆年來，西部省份院校能問鼎國賽一等獎的相對較少。“中東部地區的優勢在哪裡，我們的短闆是什麼？”為了彌補這個差距，找到努力方向，指導小組決定到職教發達地區去取經。

　　但此時正是疫情肆虐，出行困難，而且一旦帶隊出行就是半個月，這時褚江周老師已回家生産，劉燕老師尚未痊愈。面對困難，王金鵬老師挺身而出，背上行李，帶領選手踏上了南下的列車。

　　經過長途奔波，三天的隔離，選手正式投入訓練。王金鵬老師白天實踐指導、晚上輔導理論，做選手思想工作。封閉的環境、疫情的威脅，訓練的壓力，讓本來堅強樂觀的李茂群情緒波動較大，但好在有老師的陪伴，她很快度過了心理适應期，全力投入訓練。半個月的訓練，選手在理論水平、技術操作、臨場能力方面均有了較大提升。 　　夏練三伏終折桂
 
　　7月，學校開始放暑假了，老師和學生也陸續離校，但對備賽師生來講，隻有暑，沒有假。今年的暑期異常炎熱。劉燕老師術後初愈，本可以暑期再修養一段時間，但連續三年國賽铩羽而歸，總覺得壯志未酬、心有挂牽，于是拖着病體毅然返崗。

　　此時的她，不僅要指導比賽選手，還要參加四川省教師教學能力大賽，沖擊國賽，經常是上半天在指導選手，下半天在自我修煉。

　　7月16日，劉燕老師帶着選手踏上了征程，向國賽一等獎發起沖鋒。當競賽成績公布的那一刻，她和選手相擁而泣，四年的努力終獲回報。沒有親身經曆，不會知道他們這一路走來的的艱辛，不知道四年孜孜以求心酸。 　　劉燕老師說，回顧這一程，是必然中的偶然，也是偶然中的必然。

　　是學校堅持内涵建設、堅持學生中心為成果培育提供了土壤。為了培育專業減免學費，為了加強實訓建設基地，為了建設隊伍招賢納才。

　　是學校領導高瞻遠矚、高度重視為比賽推進明确了目标。為不斷提升競賽成績，學校教務部牽頭制訂了詳細的備賽方案，為比賽提供了資金、人力、條件保障等全方位的支持，學校辦公室為備賽提供疫情保護，并帶來夏日清涼問候。備賽期間，王世倫校長親臨備賽現場看望指導教師和選手，為他們加油打氣，敬鴻彬副校長更是經常到現場指導看望指導教師和選手，及時作出決策和部署，教務部領導和工作人員也經常到現場給予了關心和支持。

　　是指導教師的通力合作為比賽加注了動力。本次比賽，正是不同階段教師的補位接力，才确保了備賽不間斷，正是學校老師和企業導師的通力合作，才确保了對賽點的精準把握。

　　是選手的堅持不懈為比賽堅定了信心。備賽期間，選手每天都在實訓室裡度過，在老師的指導下反複練習各項養老服務技能操作，每天都挑燈夜戰到夜深人靜才拖着疲憊的身體回到宿舍。回到宿舍也依然不能休息，還要加緊鞏固專業理論知識，常常要學至淩晨……

　　正是這日複一日的刻苦練習，才成就了比賽場上自信從容的心态和流暢耐心的服務。沒有堅忍不拔的精神和堅持不懈的努力是難以做到的。